虛擬仿真實訓技術已經在各個領域當中應用，虛擬仿真一般在實驗室使用較多，虛擬仿真實驗室本質是一個平臺，它是為使用者提供一種特別分布式的解決試驗中的問題。虛擬試驗它的理論基礎是計算機虛擬原型，并且在此基礎上使用全新的手段和形式進行設計研究，創造出一個能夠交互的虛擬環境，這就是我們所說的虛擬仿真實訓實驗室。
這種虛擬仿真實驗室在國外是得到了很好的發展，因為虛擬仿真實驗室是包括很多種功能，經常使用到包含教育功能，輔助設計功能、協同試驗和研究功能等等。雖然這種實驗室具有很多方面的功能，但是虛擬實驗室開發成本比較高，但是真正運用起來成本卻是偏低的，虛擬實驗室是利用VR在可視化方面的優勢，可交互式的虛擬物體的功能，減少了一些實際試驗中的耗材，大大降低了在現實試驗應用和使用過程中的成本。
在建造一個實驗室加上設備等一系列的就序時間，需要很長的時間。而虛擬實驗基于物理原型實驗的簡單勞動，通過計算機軟件技術及VR語言就能夠實現，所以大大減少了實驗室建設所需的時間。另外在新技術產生，在改動實驗室的時侯，虛擬仿真的優勢和高效將更加凸顯。建立虛擬仿真實驗室可以將多媒體、多形式、多年代、多產業的相關鏈條進行融合，建設多功能實驗室。
在實驗教學中，許多試驗器材是比較貴的， 由于受試驗器材價格限制而無法普及使用，有些實驗因時間持續得很長以致無法開設。這是可以利用虛擬仿真技術在計算機上建立虛擬實驗室，學生們便可以身臨其境操作虛擬儀器，操作結果可以通過儀表顯示反饋給學生。這種實驗既不消耗器材，也不受場地等外界條件限制，還可以進行可重復操作，直至得出滿意結果，改變了傳統演示實驗的教學模式，有效地解決了實驗條件與實驗效果之間的矛盾，而且還降低了學校購買試驗器材的成本費用。
虛擬仿真試驗操作安全性比較高，藥物制劑實驗中有很多涉及到放射性物質或有毒物質的部分，有些實驗是不能讓學生做，虛擬實驗教學的一大優點還在于絕對的安全性，不會因操作失誤而造成人身事故。在實際實驗操作前利用虛擬實驗進行預習，有助于學生從實驗整體到局部建立起直觀的感性認識，能有效地克服在實際實驗中出現盲目操作和實驗走過場的現象，縮短實際操作實驗的時間。對于一些難度大的操作步驟多的實驗，在做完實際實驗后再做虛擬實驗，可以使學生了解每一實驗步驟在實驗中所起的作用，進一步理解實驗原理和消化實驗內容。
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